Pragmatismo

Sólo es verdadero aquello que funciona. Otorga valor a las consecuencias como manera de caracterizar la verdad o el significado de los objetos (en sentido amplio). para los pragmatistas originales como Pierce, el pragmatismo viene a ser una apertura hacia el futuro. Pero, cual es la base, por supuesto la experiencia. Esto tiene una clara evolución respecto al empirismo clásico anglosajón, si la experiencia es una apertura al futuro, aquello que entendemos como análisis de la experiencia, no es un cúmulo de sensaciones acumuladas, tiene que ver mas bien con el uso y la utilización de todo este patrimonio acumulado. Con esta convicción, la “verdad” no es aquello que cotejamos a partir de una serie de datos pasados sino la previsión de futuro. A esto es a lo que se llama creencia.

Todos nuestros sistemas de creencia viene a ser un prototipo de posibles acciones a desarrollar. Como mínimo nos encontramos ante una proyección ideal en base un cúmulo de experiencias dadas.

2.- Desde la estética.

3.- Desde la ética.

4.- Desde la política.

5.- Desde la psicología.

El planteamiento filosófico del pragmatismo americano:

William James (1842-1910):

“La actitud de apartar la vista de las cosas primeras, los principios, las categorías, las pretendidas necesidades, y mirar hacia las últimas cosas, los frutos, las consecuencias, los hechos”.

Pragmatism: A New Name for Some Old Ways of thinking. Longmans, Green & Co., Nueva York, 1907. (págs. 54-55)

C.S. Pierce. (1839-1914) Su tesis fundamental es que toda investigación tiene (como no podía ser de otra manera) una finalidad, y este fin no es otro que el establecimiento de una creencia.

J. Dewey. (1859-1952). Experiencia como transformación.

RELACIONANDO

  • Hechos y acciones como resultado de la experiencia. How we think.
  • Una teoría adquiere significado en el debate entre organismos inteligentes y su contexto social.
  • Falibilismo: La filosofía es interpretativa.
  • Carácter social del “yo”. Investigación dialógica.
  • Arte y experiencia. Sería posible encajar a Vygotski en todo esto?
      • Teoría de estratos. La función narrativa de la estética en el proceso de creación de significado.
      • El arte como experiencia. Los planteamientos fundamentales en John Dewey.
      • Vygotsky desde el misterio y la visibilidad en el arte.
      • Los ejemplos contemporáneos . Bill Viola. John Berger.
  • Epistemología: relación entre PRACTICIDAD y UTILIDAD. La utilidad está en la base de todo significado.
      • justificación: la relación entre creencias, ¿justifica el conocimiento?
  • El aprendizaje por experiencia. Diálogo, arte y escuela.
      • La escuela como prisión evolutiva y las nuevas corrientes de escuela activa. I. Illich. P. Freire.

EN OPOSICIÓN

  • Formalismo.
  • Racionalismo.
  • Verdades absolutas.
  • Fundamentalismo.
  • Verdad trascendental: No a la introspección. El yo se infiere del mundo externo y no al revés.

NEOPRAGMATISMO

  • La introspección está fuera de estudio: El “yo” se infiere del mundo externo y no al revés.
  • No estamos cerca del idealismo biológico: Lo que es útil para el organismo puede diferir de lo que es verdadero. Conocimiento y acción se separan.
  • Ética como conjunto de sentimientos o imperativos.
  • R. Rorty. C.I. Lewis. W. Quine. R. Carnap. J. Margolis. L. Wittgenstein.
  • Pragmatismo y religión. Urbanismo. Feminismo. Resolución de conflictos.
Buscar en OpenEdition Search

Se le redirigirá a OpenEdition Search